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如果有一天，孩子跟你說不想上學(xué)了，你會是什么反應(yīng)呢？大多數(shù)家長會立刻反問“干嘛不想上學(xué)？”

緊接著還會對孩子說“你不能不上學(xué)！”

聽到這兩句話，孩子沉默了，家長松了一口氣覺得“教訓(xùn)完，消停了”?？墒牵瑔栴}有得到實際解決嗎？他可能有一肚子的話想說，有一麻袋的情緒需要排解，但你卻是發(fā)出了拒絕的信號。

- 看見焦慮 -

幾十年的人生經(jīng)驗告訴我們“讀書很重要”，不把書念好就會吃文化虧。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子偏離學(xué)習(xí)的軌道時，就會感到焦慮：你不讀書，將來怎么辦？但是沖口而出，話卻變成了：“你不讀書還能干嘛？！”聽了這句話，孩子的心態(tài)絕不會得到改善，甚至他還會被你推向厭學(xué)的深淵。所以說，在作出回應(yīng)之前，我們不妨先了解孩子內(nèi)心深處是怎么想的，用心去覺察他、看見他。

- 看見孩子 -

了解厭學(xué)情緒產(chǎn)生的源頭，是我們和孩子進行溝通的基礎(chǔ)。沿著這個思路，有些家長開始回憶：孩子從上小學(xué)開始都斷斷續(xù)續(xù)地表示過“不想上學(xué)”；多在長假結(jié)束或考試成績不佳、作業(yè)量大時，會跟媽媽抱怨不想寫了，不想回學(xué)?！?/span>

- 對癥下“藥” -

癥狀是什么呢？有些媽媽說，是不想去上學(xué)，不想寫作業(yè)，鬧情緒。然后告訴他：爸爸媽媽也經(jīng)歷過這樣的情況，確實很難受。當(dāng)孩子覺得自己是被理解的，心情就會平復(fù)一些，話匣子也就慢慢打開。

切記：不要專注于說服孩子，而是幫助他處理厭學(xué)情緒，耐心地引導(dǎo)他突破困境。如此一來，孩子對上學(xué)的厭倦感就會慢慢減少。

中華名言：言傳不如身教，身教不如境教，人是環(huán)境的產(chǎn)物、而人又在造化環(huán)境、鄧小平爺爺說過：各個行業(yè)的優(yōu)秀人才應(yīng)該從孩子開始抓起一步一步培養(yǎng).....

“烽火軍事冬令營”自創(chuàng)立之初就采取“以軍事化訓(xùn)練管理為基礎(chǔ)，以體驗式教育學(xué)習(xí)為指引，寓教于樂、循序漸進”的培養(yǎng)理念,多年來已引導(dǎo)并幫助上萬名青少年健康快樂成長...